News

Programma Convegno Decolonizzare la psiche: decostruzione e sfide etnopsicologiche nel mondo contemporaneo | 19 giugno 2025

giovedì 12 Giugno 2025

In un mondo segnato da mobilità, disuguaglianze e convivenze culturali complesse, la psicologia non può più rimanere ancorata esclusivamente a modelli occidentali. Questo convegno si propone di esplorare e interrogare il paradigma etnopsicologico, con l’obiettivo di riflettere sulle sue applicazioni nel lavoro clinico, sociale ed educativo con persone migranti. Attraverso contributi teorici e pratici di professionistɜ attivɜ sul campo, la giornata affronterà le principali questioni legate alla decolonizzazione dello sguardo clinico: che cos’è l’etnopsicologia? Come può trasformare la relazione d’aiuto nei contesti interculturali? Quali strumenti offre per rendere il lavoro psicologico più giusto, complesso e realmente inclusivo? La mattina sarà dedicata all’inquadramento teorico e all’analisi di un caso clinico emblematico. Il pomeriggio vedrà un’esperienza attiva con il laboratorio di psicodramma condotto dallo psicologo e psicoterapeuta Andrea Fiorilli e dalla psicologa e psicoterapeuta Greta Bonfigli, dove andremo a riflettere sulla necessaria decostruzione del sé occidentale nella relazione con l’altrə. 

Programma Convegno “Minori, istruzione e dispersione scolastica: sfide e prospettive per lɜ minori stranierɜ” | 18 giugno 2025

giovedì 12 Giugno 2025

Il convegno “Minori, istruzione e dispersione scolastica: sfide e prospettive per lɜ minori stranierɜ” vuole accendere i riflettori sul tema dell’istruzione dellɜ minori stranierɜ e il fenomeno della dispersione scolastica. Nel contesto migratorio l’inclusione educativa si configura come un diritto fondamentale e uno strumento essenziale per costruire il futuro delle nuove generazioni. Attraverso il confronto tra espertɜ, rappresentanti delle istituzioni, operatorɜ del settore educativo e sociale, il convegno si propone di analizzare le cause strutturali e culturali della dispersione scolastica tra lɜ minori stranierɜ, condividere buone pratiche educative e modelli di inclusione scoalastica, riflettere sul ruolo delle scuole, delle famiglie e dei territori, avanzare proposte operative e prospettive politiche per contrastare la disuguaglianza educativa, anche attraverso momenti di confronto diretto e laboratoriali.